Lista Pública de Trabalhos Acadêmicos

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Resumo A importância de realizar atividades físicas para preservar a saúde pessoal é um conhecimento comum a toda sociedade humana. Uma pergunta a ser considerada seria: o desempenho, ao realizar essas atividades, é afetado pelo ecossistema que cerca as pessoas? Afetar o desempenho significa afetar o rendimento e, em contra partida, implica afetar a eficiência na realização da atividade. Com o desenvolvimento das tecnologias de informação, a humanidade se aproveitou para utilizar ferramentas dessa área objetivando responder as perguntas e os problemas relacionados que afetam o cotidiano da sociedade em geral. Algumas dessas ferramentas são disponibilizadas pelo paradigma chamado Internet das Coisas, conhecido pela possibilidade de impactar a qualidade de vida e os negócios. Este Trabalho de Conclusão de Curso(TCC) teve como proposta apresentar uma aplicação que visa amparar profissionais da área de educação física no acompanhamento de seus alunos, enquanto leva em consideração os elementos meteorológicos que os afetam; também projetou demonstrar seu uso através de dados gerados por simulações. Simulou-se a alimentação da aplicação através de dados fornecidos por sensores e por um sistema meteorológico. A qualidade das informações retiradas através desses dados, foi ponto de partida para comparações entre os resultados baseados nesses dois modos de captação de dados. Nos testes realizados com base nos dados produzidos por simulações, percebeu-se que a aplicação gerou informações mais precisas ao ser alimentada pela versão que replicava sensores, se comparada às informações estimadas pela aplicação quando alimentada por um sistema meteorológico simulado.

Ano 2020

Orientador MARIO ANTONIO RIBEIRO DANTAS Co-Orientador JOSE MARIA NAZAR DAVID Palavras-chave Ambientes assistido, sensores, sistemas meteorológicos, fitness, Siafu.

Resumo A gamificação no contexto educacional vem ganhando espaço por sua capacidade de estimular à persistência, despertar a curiosidade e motivar a ação do estudante em ambientes de aprendizagem. Assim, se torna uma metodologia importante no processo de ensino e aprendizagem a fim de reverter o quadro da desmotivação que é um dos maiores desafios da educação, e utilizá-la a favor da educação é fundamental. O objetivo desta pesquisa é verificar o impacto do uso da gamificação como prática pedagógica do processo de ensino e aprendizagem por meio da análise do software educacional GCompris. Foram aplicados aos alunos atividades gamificadas utilizando o GCompris e também um questionário online em que a maioria dos alunos avaliaram o uso da gamificação na disciplina como uma aprendizagem significativa, prazerosa e eficiente. E, a partir da análise da proposta, concluiu-se que há indícios de que a aplicação da gamificação por meio do GCompris é positiva nos aspectos da motivação, interação e melhoria para o ensino e a aprendizagem dos alunos.

Ano 2020

Orientador RODRIGO LUIS DE SOUZA DA SILVA Co-Orientador Palavras-chave Ensino. Aprendizagem. Gamificação. GCompris

Resumo O Pensamento Computacional é uma forma de pensamento ou aprendizagem que faz o uso de uma estratégia para resolver problemas de uma maneira eficaz. A inserção dessa abordagem na aprendizagem é importante, pois além de estimular o raciocínio lógico, desperta a motivação e o interesse nos alunos para a área de tecnologia. No cenário educacional mundial, vários países estão adequando seus currículos para inserir essa forma de aprendizagem. Para o desenvolvimento dessa abordagem as atividades podem ser realizadas com ou sem o uso de um computador, tornando as adaptáveis de acordo com a escola. E ainda podem ser interdisciplinar. Portanto, cabe ao professor aprender a fazer uso dessas atividades de uma forma que promova o desenvolvimento do Pensamento Computacional em seus alunos. Sendo assim, este trabalho tem o objetivo de apresentar, através de uma pesquisa bibliográfica descritiva, a aplicação do Pensamento Computacional em escolas, identificando, analisando e sintetizando as possíveis formas de aplicação dessa aprendizagem e suas contribuições deixadas aos alunos. Os resultados apontaram alunos mais motivados e dispostos a trabalhar em equipe. São requisitos importantes para o processo de ensino aprendizagem e para o desenvolvimento de uma vida profissional.

Ano 2020

Orientador EDUARDO PAGANI JULIO Co-Orientador Palavras-chave Pensamento Computacional. Atividade desplugada. Jogos digitais educacionais.

Resumo A educação a distância, dentro de um panorama geral de sua história, constitui-se a principal fundamentação deste trabalho, que aborda a utilização da educação a distância como modalidade de ensino com o uso das tecnologias de informação e comunicação disponíveis em um ambiente virtual de aprendizagem, especificamente na Polícia Militar de Minas Gerais. A perspectiva será abordada através de pesquisas bibliográficas e da análise das respostas do questionário enviado aos ex-alunos e professores do Curso de Atualização em Segurança Pública (CASP), na modalidade semipresencial e o Curso Blitz, na modalidade a distância, ministrados pela Polícia Militar de Minas Gerais, no ano de 2018. Assim, a pesquisa ocorre no sentido de verificar se as abordagens pedagógicas aplicáveis na Educação a Distância (EAD) - através da análise do ambiente virtual de aprendizagem adotado pela Polícia Militar de Minas Gerais - contribuem para o desenvolvimento de competências e habilidades dos discentes da Educação no contexto da Segurança Pública. Verifica-se na pesquisa que a metodologia utilizada na prática do ensino a distância ainda deixa pontos a desejar no processo de ensino e aprendizado e que, há também a necessidade de capacitação de equipes em EAD para a elaboração dos cursos e do material didático. As conclusões indicam que os cursos EAD da PMMG, ainda que tenha alcançado seus objetivos propostos, segundo os pesquisados, não provocou uma mudança efetiva na forma como eles trabalham no ambiente virtual de aprendizagem em relação às tecnologias de informação e comunicação disponíveis.

Ano 2020

Orientador EDMAR WELINGTON OLIVEIRA Co-Orientador Palavras-chave Educação a Distância. Ambiente Virtual de Aprendizagem. Tecnologias de Informação e comunicação.

Resumo Ao utilizar a informática como recurso no processo de ensino e aprendizagem, é importante levar em conta vários aspectos, inclusive métodos e conteúdos de tais experiências e os métodos de avaliação de sua eficiência. Por isso, no atual contexto educacional, em que os estudantes são nativos digitais, é preciso considerar a efetiva integração das tecnologias digitais no currículo escolar. Com base nesses quesitos foram inseridas atividades remotas através da Plataforma de ensino Khan Academy com objetivo de promover a familiarização com os meios tecnológicos. Foram inseridas atividades e questionários que diagnosticaram os resultados mostrados neste trabalho. Concluiu-se que o uso da plataforma, na prática, com a resolução de exercícios colaborou com a melhoria na aprendizagem dos nossos alunos. Após reflexão sobre as práticas inseridas com o uso da Plataforma, reconhecemos que os resultados foram positivos no ensino e aprendizagem aplicados remotamente.

Ano 2020

Orientador RODRIGO LUIS DE SOUZA DA SILVA Co-Orientador Palavras-chave Tecnologias, Ensino remoto, . Plataforma Khan Academy.

Resumo A adoção efetiva do aprendizado on-line depende da satisfação do usuário, pois as abordagens de educação a distância sofrem com a falta de comprometimento que pode levar a falhar e desistências. A literatura de aprendizagem adaptativa argumenta que uma alternativa para alcançar a satisfação dos alunos é tratá-los individualmente, fornecendo o conteúdo educacional de maneira personalizada. Além disso, o sequenciamento deste conteúdo é importante para evitar a sobrecarga cognitiva e desorientação -- esse problema é chamado de Sequenciamento Curricular Adaptativo (SCA). A busca de uma sequência ótima de bancos de dados que não param de crescer é um problema de otimização combinatória NP-Difícil. Embora algumas abordagens tenham sido propostas, é desafiador avaliar suas contribuições devido à falta de dados de benchmark disponíveis. Este trabalho apresenta um procedimento para criar conjuntos de dados sintéticos para avaliar abordagens SCA e, como prova de conceito, analisa metaheurísticas normalmente usadas em abordagens SCA: Algoritmo Genético, Otimização por Enxame de Partículas (OEP) e Algoritmo Presa-Predador usando os objetivos de aprendizagem dos alunos e suas características extrínsecas e intrínsecas. Também propomos uma abordagem baseada na Evolução Diferencial (ED). Os experimentos computacionais incluem conjuntos de dados sintéticos com uma quantidade variada de materiais de aprendizado e conjuntos de dados do mundo real para comparação. Os resultados mostram que o DE teve um desempenho melhor do que os outros métodos quando menos de 500 materiais de aprendizado são usados, enquanto o PSO teve um desempenho melhor em problemas maiores.

Ano 2020

Orientador JAIRO FRANCISCO DE SOUZA Co-Orientador HEDER SOARES BERNARDINO Palavras-chave Caminho de Aprendizagem, Aprendizagem Adaptativa, Sistema Tutorial Inteligente, Computação Evolutiva, Sequenciamento Curricular

Resumo O uso de gamificação vem sendo explorado no contexto da educação a fim de aumentar o engajamento dos alunos e apoiar o processo de ensino e aprendizagem. Na maioria dos casos, a gamificação é aplicada a contextos menores, como o de tarefas ou disciplinas específicas. Um dos problemas dos cursos de graduação na área de Ciência Exatas é a alta taxa de evasão devido a diversos fatores distintos, o que torna sua caracterização mais complexa. No entanto, acredita-se que um dos fatores com grande impacto é a falta de motivação do aluno no curso. Dessa forma, o presente trabalho se propõe a estudar e analisar o impacto do uso de gamificação na diminuição da evasão nos cursos de Ciências Exatas. Para isso, foi proposto um estudo com o curso de Ciência da Computação, onde os alunos utilizaram um sistema que exibe, de maneira gamificada, suas informações sobre o curso como um todo. Uma avaliação de caráter qualitativo foi proposta. Nesta avaliação calouros e veteranos utilizaram o sistema e avaliaram seu potencial no aumento do engajamento no curso. As avaliações foram positivas e a maioria dos alunos concordou que o sistema teria potencial para aumentar o engajamento entre os alunos e também concordou que recomendaria o uso aos demais colegas do curso.

Ano 2020

Orientador RODRIGO LUIS DE SOUZA DA SILVA Co-Orientador Palavras-chave Gamificação, Educação, Motivação, Aplicação Web

Resumo As estruturas em frame são estruturas combinadas de vigas, pilares e lajes, feitas para resistir às cargas e à gravidade. Uma grande parte de estruturas modeladas por um engenheiro civil podem ser visualizadas como um frame 2D ou 3D. Neste trabalho vamos ter uma visão introdutória de como é feita uma análise estrutural linear em 3D, passando pelos sistemas de molas, análise sistemas de elementos em 2D e 3D com a aplicação de matriz de transformação. Passamos também pelos métodos numéricos para solução de sistemas lineares, formas de armazenamento em memória principal para a otimização de operações sobre o modelo virtual. Utilizamos os dados da literatura para construir um protótipo funcional para análise estrutural linear de estruturas em frame, por fim, compararemos os resultados obtidos com softwares comerciais.

Ano 2020

Orientador MARCELO BERNARDES VIEIRA Co-Orientador Marcelo Miranda Barros Palavras-chave Análise Estrutural; Estruturas em Frame; Método da Rigidez; Métodos Numéricos; Computação Gráfica; Modelagem em Tempo Real;

Resumo Novas formas de consumir conteúdo em vídeo pela Internet motivou pesquisas e estudos para caracterizar usuários ao redor do mundo. O foco deste trabalho é caracterizar, definir e simular usuários assistindo eventos de larga escala na Internet. Esses eventos geram alto volume de tráfego, o que acarreta em uma alta demanda por grandes recursos, os quais quando disponibilizados em nuvem garantem a distribuição mundial. Neste trabalho, analisamos o comportamento dos usuários de um sistema de vídeo ao vivo durante um grande evento na Internet, a copa do mundo de futebol da FIFA em 2014. Estudamos os dados relativos a transmissão de 64 partidas por um dos principais provedores de conteúdo Internet do Brasil e, desenvolvemos ferramental para reproduzir as cargas, de forma sintética, desse evento. Em suma, conhecer essa demanda é tarefa fundamental para avaliar a disponibilidade do serviço e consequentemente a assertividade no planejamento da disponibilização do serviço.

Ano 2020

Orientador ALEX BORGES VIEIRA Co-Orientador Palavras-chave Streaming, Gerador de Cargas, Requisições, Workload, ?Análise de Dados,HTTP Live Streaming.

Resumo As cidades inteligentes têm se expandido ao redor do mundo e, inclusive, já são a realidade de muitos locais. A Internet das Coisas têm permitido que os mais diferentes objetos gerem dados, se comuniquem e ainda possam receber instruções por meio de protocolos de transmissão de rede. A união das cidades inteligentes e da Internet das Coisas permitiu a criação de um ambiente interativo, o que possibilitou que uma grande quantidade de novos trabalhos científicos e produtos pudessem ser estudados e desenvolvidos. Entretanto, o desenvolvimento, testes e validações de softwares contidos nos ambientes inteligentes não é uma tarefa fácil, devido a complexidades do meio e problemas infraestruturais dos centros urbanos. Diante disso, este trabalho propõe uma arquitetura de software baseada em simulações projetadas de cidades inteligentes, a qual permite a presença de dispositovs que utilizem o paradigma de Internet das Coisas, de forma que seja possível reproduzir ambientes reais e as complexidades sejam diminuídas.

Ano 2020

Orientador JOSE MARIA NAZAR DAVID Co-Orientador MARIO ANTONIO RIBEIRO DANTAS Palavras-chave Cidades inteligentes, Internet das Coisas, arquitetura de software, simulação projetada

Resumo Sistemas críticos são sistemas onde falhas podem resultar em mortes ou danos sérios como econômicos, à propriedade ou ao ambiente do sistema. Devido a sua natureza crítica, esses sistemas devem ser desenvolvidos de acordo com as normas prescritas nos padrões de segurança, tais padrões exigem que as propriedades de segurança seja mostradas em diferentes níveis de abstração, como identificar ameaças potenciais à segurança e mitigar-las no nível de requisitos, e no arquitetural analisar a propagação de falhas através dos sub-sistemas e identificar a contribuição de cada componente. Os padrões do domínio automotivo e aeroespacial recomendam ou exigem a especificação de um caso de garantia para obter a certificação. Um caso de garantia ou caso de segurança fornece um modo de argumentar sobre os motivos do sistema ser seguro para operar em um contexto especifico, apoiado-o por um corpo de evidências. Goal Structured notation (GSN) e Structured Assurance Case Metamodel (SACM) são anotações gráficas que suportam a especificação de um caso de garantia. O desenvolvimento orientado a modelos foi amplamente adotado no desenvolvimento e garantia de sistemas críticos. Atualmente, existe uma falta de ferramentas que ofereçam suporte a especificação de caso de garantia de acordo com o padrão OMG-SACM e transformação do modelo das notações GSN para SACM. Para preencher essa lacuna, este projeto propõe o desenvolvimento de uma ferramenta que suporte a especificação de caso de garantia usando a notação SACM e fornece transformações de modelo GSN2SAMC para suportar a compatibilidade entre as duas notações de modelagem de caso de garantia. Neste trabalho, um editor gráfico foi desenvolvido nas plataformas EclipseModeling Framework (EMF) e Graphical Modeling Framework (GMF). A ferramenta foi validada em dois estudos de caso, um no domínio automotivo e outro no domínio aeroespacial. O editor SACM desenvolvido contribuiu para apoiar especificação casos de garantia compatíveis com SACM e reduziu o custo para faze-la.

Ano 2019

Orientador ANDRE LUIZ DE OLIVEIRA Co-Orientador Palavras-chave Caso de Garantia, Caso de Segurança, SACM, SACM 2.1, Editor.

Resumo Nos dias atuais, a busca por modelos preditivos mais precisos são sempre um foco importante independentemente da sua área de aplicação. Sendo um destes modelos, as Redes Neurais (RN), que são utilizadas já há algumas décadas, possuem um grande poder de computação por apresentar variados parâmetros que influenciam diretamente em seu funcionamento. Este trabalho tem como objetivo otimizar o número de neurônios e a taxa de aprendizagem da RN usando uma meta-heurística, assim também, analisar a Função de Ativação (FA) utilizada. Para tal, propõe-se uma análise de três FAs já encontradas na literatura para que possa ser visto o seu impacto nos resultados de duas RNs. Neste contexto, outro ponto que se destaca são os ambientes em que a avaliação será conduzida, referente ao tráfego de veículos e carga de conexões em redes sem fio. A predição de tráfego de veículos e do volume de uso da rede sem fio são problemas relevantes na atualidade. Uma vez que o gerenciamento do tráfego pode auxiliar na vida da população no trânsito, o monitoramento de carga da rede pode oferecer uma conexão de melhor qualidade para o cliente. Sendo assim, para a validação deste estudo, o propósito é de realizar testes das FAs selecionadas, submetendo o cenário de tráfego de veículos e de rede sem fio a dois modelos de RNs, com o intuito de predizer o número de veículos e carga de usuários.

Ano 2019

Orientador EDELBERTO FRANCO SILVA Co-Orientador Palavras-chave Otimização, Rede Neural, Função de Ativação, Predição, Ambiente Inteligente

Resumo Com o avanço da tecnologia e o crescente interesse no estudo de redes de regulação gênica, diversos algoritmos utilizando diferentes abordagens para a simulação estocástica dessas redes foram desenvolvidos. Decorre então o questionamento de qual algoritmo presente na literatura utilizar e por que utilizá-lo na simulação de uma determinada rede de regulação gênica. A escolha do algoritmo de simulação estocástica pode ser decisiva para conseguir ou não realizar a simulação de uma rede gênica. Para auxiliar nessa escolha o presente trabalho busca realizar a implementação dos principais algoritmos de simulação estocástica presentes na literatura utilizando a linguagem de programação C++11 e o estudo deles, verificando o desempenho de cada algoritmo em relação a redes de diferentes graus de acoplamento. Esse trabalho ainda propõe a implementação de uma estrutura de dados utilizando o conceito de lista circular no algoritmo de simulação estocástica com delay verificando o seu desempenho em relação ao algoritmo com outras estruturas como a heap e a lista ordenada. Os algoritmos de simulação estocástica apresentados nesse trabalho obtiveram um resultado semelhante entre si com o Direct Method se destacando na maioria dos testes. A lista circular apresentou uma melhora de desempenho em relação à lista ordenada, porém a heap teve os melhores resultados.

Ano 2019

Orientador Itamar Leite de Oliveira Co-Orientador Palavras-chave Simulação estocástica, redes de regulação gênica, lista circular.

Resumo Métodos para animação de fluidos são geralmente difíceis de se lidar dada a natureza inerentemente complexa da mecânica de fluidos. Nessas aplicações, a simulação da dinâmica de fluidos frequentemente recai na necessidade de conter ou controlar o fluido, artificialmente, de forma que o resultado ainda seja fisicamente plausível. O presente trabalho busca definir uma forma de construir campos tensoriais a partir de splines de Catmull-Rom que sejam capazes de definir a trajetória de um fluido quando utilizado nas equações anisotrópicas de Navier-Stokes em uma simulação anisotrópica do fluidos. Para isso, é definido um modelo sintético para simulação do escoamento de fluido que pode ser utilizado para complementar métodos já existentes e servir como base para trabalhos futuros.

Ano 2019

Orientador MARCELO BERNARDES VIEIRA Co-Orientador Palavras-chave Campos Tensoriais, Spline de Catmull-Rom, Simulação de Fluidos

Resumo O ensino expositivo utilizado na disciplina de Engenharia de Software tem mostrado lacunas educacionais. Diferentes metodologias de ensino podem ser usadas como apoio aos métodos tradicionais, com novas abordagens a problemas comuns nos cursos de Ciência da Computação, como a evasão acadêmica e as taxas de reprovação. A gamificação surge neste contexto com o objetivo de motivar os alunos. Isso ajuda na execução de tarefas e no engajamento dos mesmos durante todo o período. No entanto, a aplicação da gamificação nas aulas de Engenharia de Software não segue um padrão. Um dos objetivos deste trabalho foi a análise de algumas aplicações de gamificação no contexto de Engenharia de Software. O objetivo principal é o de apresentar o estudo de caso com os alunos da turma de Engenharia de Software da Universidade Federal de Juiz de Fora, e a análise do impacto causado nos alunos e na percepção dos mesmos na experiência durante o período de aplicação.

Ano 2019

Orientador ALESSANDREIA MARTA DE OLIVEIRA JULIO Co-Orientador Palavras-chave Engenharia de Software, Gamificação, Métodos de Avaliação

Trabalho	Autor	PDF	Extras
UMA ABORDAGEM COMPUTACIONAL EM AMBIENTES ASSISTIDOS BASEADA EM ATIVIDADES FÍSICAS E BIOMETEOROLOGIA	JOÃO PEDRO DE SOUZA JARDIM DA COSTA
O USO DA GAMIFICAÇÃO COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM	ROSEMEIRE PEREIRA DE NOVAES
O PENSAMENTO COMPUTACIONAL COMO RESPOSTA AOS PROBLEMAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM	RAFAELA FREITAS GOMES
REFLEXÕES SOBRE A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NA POLÍCIA MILITAR DE MINAS GERAIS: O AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM	RAFAEL DE OLIVEIRA TEIXEIRA
EDUCAÇÃO CONECTADA	PATRICIA DE CARVALHO CANDEIA PATROCINIO
A COMPARATIVE ANALYSIS OF METAHEURISTICS APPLIED TO ADAPTIVE CURRICULUM SEQUENCING	ANDRÉ FERREIRA MARTINS
USO DE SISTEMAS DE GAMIFICAÇÃO NO COMBATE A EVASÃO DE CURSOS DE GRADUAÇÃO DA ÁREA DE EXATAS	THALES CASTRO MENDES
MODELING AND SIMULATION OF 3D FRAME STRUCTURES	EMANUEL ANTÔNIO PARREIRAS
GERADOR DE CARGAS SINTÉTICAS PARA AVALIAÇÃO DE EVENTOS E SERVIÇOS DE GRANDE ESCALA NA INTERNET	CÁSSIO HENRIQUE RESENDE REIS
UMA ABORDAGEM ARQUITETURAL DE SIMULAÇÃO PARA CIDADES INTELIGENTES E O PARADIGMA DE INTERNET DAS COISAS	MATEUS GONÇALO DO NASCIMENTO
SACM EDITOR: AN OMG STANDARD COMPLIANT MODEL-BASED TOOL FOR SPECIFICATION OF ASSURANCE CASES FOR SAFETY-CRITICAL SYSTEMS	LUIS FELIPE DE ALMEIDA NASCIMENTO
OTIMIZANDO PARÂMETROS EM REDES NEURAIS PARA APRIMORAR UM AMBIENTE INTELIGENTE	LUCAS RODRIGUES FRANK
ANÁLISE DO DESEMPENHO COMPUTACIONAL DOS ALGORITMOS DE SIMULAÇÃO ESTOCÁSTICA PARA REDES DE REGULAÇÃO GÊNICA	RAFAEL DE SOUZA TERRA
MODELAGEM DE CAMPOS TENSORIAIS UTILIZANDO SPLINES PARA CONTROLE DE FLUIDOS	ALLAN CARLOS AMARAL RIBEIRO
AVALIAÇÃO DA GAMIFICAÇÃO NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE ENGENHARIA DE SOFTWARE	DIOGO SCHEFFER DE CARVALHO

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