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Titulo O Papel da Polaridade e do Tópico em Mensagens Privadas na Análise de Trajetórias Acadêmicas: Subtítulo Um Estudo de Caso Autor GABRIELLA CARVALHO Orientador JAIRO FRANCISCO DE SOUZA Resumo Este estudo de caso investiga as mensagens privadas do Moodle como uma fonte complementar para o monitoramento de trajetórias acadêmicas em cursos de educação a distância. Foram analisadas mensagens de estudantes classificados como Formados e Evadidos, combinando análise de sentimentos e modelagem de tópicos. Os resultados indicam baixa concordância entre os métodos de análise e correlações fracas entre a polaridade média e os indicadores. A modelagem de tópicos mostrou que as mensagens tratam principalmente de demandas acadêmico-administrativas, como notas, prazos e dificuldades técnicas. Conclui-se que a polaridade média possui alcance limitado e que o uso de registros textuais do AVA em contextos reais depende da centralidade, da qualidade e da completude das interações registradas. Palavras-Chave Moodle; análise de sentimentos; educação a distância; Learning Analytics