Informações do Trabalho
Titulo
O USO DA GAMIFICAÇÃO COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
Subtítulo
Autor
ROSEMEIRE PEREIRA DE NOVAES
Orientador
RODRIGO LUIS DE SOUZA DA SILVA
Resumo
A gamificação no contexto educacional vem ganhando espaço por sua capacidade de estimular à persistência, despertar a curiosidade e motivar a ação do estudante em ambientes de aprendizagem. Assim, se torna uma metodologia importante no processo de ensino e aprendizagem a fim de reverter o quadro da desmotivação que é um dos maiores desafios da educação, e utilizá-la a favor da educação é fundamental. O objetivo desta pesquisa é verificar o impacto do uso da gamificação como prática pedagógica do processo de ensino e aprendizagem por meio da análise do software educacional GCompris. Foram aplicados aos alunos atividades gamificadas utilizando o GCompris e também um questionário online em que a maioria dos alunos avaliaram o uso da gamificação na disciplina como uma aprendizagem significativa, prazerosa e eficiente. E, a partir da análise da proposta, concluiu-se que há indícios de que a aplicação da gamificação por meio do GCompris é positiva nos aspectos da motivação, interação e melhoria para o ensino e a aprendizagem dos alunos.
Ano:
2020
Palavras-Chave
Ensino. Aprendizagem. Gamificação. GCompris
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